学校要闻
自2019年5月成为教育部首批本科层次职业教育试点院校以来，山东工程职业技术大学学校坚持“工程性、融合型”的特色办学思路，积极探索职业本科人才培养模式，充分利用国家和省级教育部门以及企业的政策支持，整合不同企业的特色资源，有效开展现代学徒制试点工作，以学生技术技能培养为核心，以校企深度合作和教师、师傅联合传授为支撑，不断深入践行校企双主体育人机制、开展现代学徒制工作的探索实践，实现校、企、生三方共赢...
生活垃圾基本分类1.厨余垃圾即易腐垃圾、厨余垃圾、餐厨垃圾，是指餐饮垃圾、厨余垃圾及废弃食用油脂和集贸市场有机垃圾等易腐蚀性垃圾，包括废弃的食品、蔬菜、瓜果皮核以及家庭产生的花草、落叶等。2.可回收物是适宜回收和资源化利用的生活垃圾，包括纸类、塑料、金属、玻璃、木料、织物和电子废弃物。3.有害垃圾是指对人体健康或者自然环境造成直接或潜在危害的生活垃圾，包括废电池、废弃药品、废杀虫剂、废水银产品等。4.....
11月19日下午，由省政协委员、山东工程职业技术大学校长、山东省湖南商会会长吴梦军主持的省政协委员协商议事室工作会议暨省政协委员专题协商议事活动，在济南市三庆齐盛广场“吴梦军委员协商议事室”召开。省政协委员、委员联络工作委员会副主任孙其华，省政协顾问、三庆集团总裁、山东省侨商联合会会长、山东省湖南商会名誉会长吴立春，部分省、市、区政协委员和中小企业代表参加。会上，委员们认真学习了党的十九届六中全会....
11月18日下午，全省“十四五”教育发展规划编制工作会议在教育厅举行，我校在卓越楼第二会议室组织收看了会议直播，组织统战部、教务处、人事处、宣传处、学生处、招生与就业中心、资产处、科技处等部门的相关同志参加。从会议上获悉，我校“十四五”规划与发展纲要被省教育厅评为优秀。会议由山东省教育厅发展规划处处长赵凤文主持，济南市、青岛市、济南市教育局、烟台大学、潍坊医学院、山东商业职业技术学院的分管负责同志....
11月19日下午，校党委理论学习中心组召开会议，专题学习研讨党的十九届六中全会精神。会议由校党委书记孔祥云主持，校党委理论学习中心组全体成员以及党建联络员共同参加学习。与会同志集体认真观看了中共中央十九届六中全会公报新闻播报，全面深入学习会议精神。孔祥云指出，党的十九届六中全会，是在我们党百年华诞的重要时刻，在“两个一百年”奋斗目标历史交汇关键节点上召开的一次重要会议。传达好、学习好、贯彻好习近平....
11月19日上午，我校在卓越楼第二会议室组织召开了信息工程学院职业本科专业人才培养方案论证会。本次论证会专家组由山东交通学院李佩禹教授、南京信息职业技术学院副校长徐建俊教授、山东大学特聘教授博士生导师邢建平教授、山东商业职业技术学院朱旭刚教授、山东省物联网协会副秘书长李孔顺共5位专家组成，其中，李佩禹教授担任专家组组长。学校副校长李章泉、信息工程学院执行院长张文硕、教务处副处长毕丽萍、李玲云以及各二...
11月18日下午，天津中德应用技术大学姜大源教育名家工作室常务副主任吴全全教授应邀为我校师生作线上学术报告，报告主题为《职业教育高质量发展背景下“三教”改革的使命与路径》。副校长张诚主持报告会，各相关职能处室负责人及科室人员、部分教师共150余人在诚基楼学术报告厅收看了报告会。报告会上，吴全全教授从“三教”改革的背景解读、逻辑内涵、历史使命、路径定向四个方面出发，提出如何在职业教育高质量发展背景下做好...
近日，山东省大学生电动汽车设计大赛总决赛落幕，交通工程学院的两支队伍分别荣获本科组二等奖、三等奖，江城诚、张晓蓉老师获得“优秀指导教师”称号。本次大赛是第十三届山东省大学生科技节赛事活动之一，由山东省科学技术协会联合山东省教育厅、共青团山东省委、山东省发展和改革委员会、山东省工业和信息化厅、山东省人力资源和社会保障厅共同主办，全省各高校170支队伍458名选手参赛。大赛自六月中旬启动以来，交通工程学....
11月18日上午，机械工程学院与上海电气自动化设计研究所有限公司在卓越楼第一会议室举行企校共建协同创新中心洽谈会。上海电气教育行业总监谢强、项目经理严诚斌、陈克龙,我校副校长张诚、资产处处长丁福强、对外合作中心主任牛翔、机械工程学院执行院长宁玲玲等出席会议。张诚首先代表学校对上海电气自动化设计研究所一行的到来表示欢迎，对学校升格为职业技术大学以来的发展规划和办学思路作了全面的介绍，并强调企校共建协同...
11月17日，我校2021年辅导员素质能力大赛决赛在卓越楼205举行，15位晋级决赛的辅导员通过理论宣讲、谈心谈话，展示了我校辅导员良好的思想引领能力、解决问题能力和理论学习能力。理论宣讲环节中，比赛选手围绕“永远跟党走”、“大先生”、“心中有爱有远方”、“时代青年”等主题开展理论阐述，参赛选手结合具体工作，融入自身体会，紧扣主题，慷慨激昂，气氛浓烈。谈心谈话环节中，选手们现场与学生面对面交谈。结合学生个人...