踏着秋的步伐，2019年10月24日上午，我校继续教育学院以学生的身心发展水平为依据，以《幼儿教育学基础》的学科特点为基础，打破传统“教师中心”的课堂模式，开展了一次别具特色的活力课堂。

本次活动的内容分为四部分，第一，老师为学生播放一节幼儿园的优质公开课视频，任课教师记录并讲解视频中的教学过程；第二，教师为学生做示范，共同模仿视频中的教学；第三，学生做“小老师”，与同学共同模仿视频，教师在旁指导；第四，教师与学生共同点评“小老师”的上课风格和上课方式。具体环节如下：

第一，周璐老师播放优质公开课视频——幼儿园公开课小班智力游戏《小羊和狼》。教师要求学生观看视频的过程中集中注意力，重点观察视频中幼儿园老师的上课方式。同时教师在黑板记录视频中的教学过程。

第二，教师与学生进行角色扮演，教师扮演幼儿园教师，学生扮演幼儿园的小朋友。师生共同完成这次课程。同时，教师讲解幼儿园老师上课应该注意的内容。例如，声音温柔、表情微笑、语调起伏等。

第三，让学生在扮演幼儿园老师，教师在旁指导。同学们非常踊跃想获得这次体验。教师挑选了女生3名、男生2名共五位同学依次扮演“小老师”。

第四，，学生对扮演“小老师”的同学的上课风格进行点评，指出了几个普遍性的问题，教师进行点评，对几名同学各自的优点加以表扬，不足之处进行指正并鼓励学生。

本次活力课堂在轻松、融洽的氛围下圆满结束。学生通过这次活动了解了幼儿园的上课过程、幼儿身心发展特点以及教师面对幼儿应具被的基本技能。本次活动结束之际，学生写下了自己对这次活动的感想并希望学院再次开展类似活动。

作者：继续教育学院 李长青 编辑：赵珣 编审：汪少龙