智能制造学院为贯彻落实《国家职业教育改革方案》精神，深入开展教师、教材、教法“三教”改革，着力构建教材建设的长效机制，推动我校职业本科高质量发展。

一、做好整体布局，系统谋划建设

为填补职业本科教材领域的空白，智能制造学院将教材建设纳入学院特色建设规划，探索专业（群）、课程、教材一体化建设思路，对教材的规划、编写、审核、出版、选用和修订等各个环节都作了详实规定。重点面向机械设计制造及自动化和智能制造工程技术职业本科专业，吸纳行业企业（如济南天辰铝机股份有限公司、隆基集团有限公司等）专家参与专业核心课程开发，校企共同编写专业课程教材，鼓励教师开发新型活页式、工作手册式教材，并配套开发信息化资源。

二、强化校企合作，体现书证融通

以产教融合项目为切入，基本形成了学校骨干教师、行业专家和企业一线技术骨干、教研机构课程专家共同参与的多元合作教材开发模式。深度对接行业、企业标准，体现“书证融通”要求，呈现形式丰富，内容及时更新的教材编修机制。注重强化学生职业素养培养及专业技术积累，并将专业精神和职业精神融入教材内容中。积极联络“1+X”职业技能等级证书的社会评价组织方，将新技术、新工艺、新规范和新产品纳入教材内容，实现岗课赛证融通综合育人。

三、利用信息手段，加强教材立体性

围绕深化教学改革和“互联网+职业教育”发展需求，立足职业本科高层次技术技能人才培养定位，打破传统学科知识体系，以项目、任务、模块为载体，利用现代信息手段，并充分发挥移动互联网环境下技术优势，形成“互联网+”新形态立体化教材，加强了教材开发的立体性，提高了教材使用的时效性，全方位地为教学服务。

四、教材以质图强，建设成果显著

智能制造学院分批立项校级自编职业本科教材5本，分别为《AutoCAD 2020机械制图教程》、《钳工技术（第2版）》、《数控机床生产性实训》、《金属材料及热处理》和《电气控制与PLC应用技术》，其中《AutoCAD 2020机械制图教程》和《钳工技术（第2版）》已经出版发行，并推荐申报山东省“十四五”职业教育规划教材。近期，《钳工技术（第2版）》教材入选山东省第一批“十四五”职业教育规划教材，并被推荐申报国家“十四五”职业教育规划教材。

智能制造学院将继续从健全教材建设管理制度、制定职业本科教育教材标准、开发教材信息化资源和及时动态更新教材内容四个方面入手，不断加强优秀教材培育力度，持续提升教材编写质量，提升教材建设能力和水平，不断提高人才培养质量，重点打造培根铸魂、启智增慧的精品教材，充分发挥教材育人功能，深化融合战略，做优多样化、立体化的教材配套资源建设，推动教材建设高质量发展。