疫情防控期间教育教学不能停，线上教学运行一周后，信息工程学院各教研室开始利用各种平台和教育信息化手段和形式进行网络教研，虽然不能面对面交流，但教研的效率并不低，我们主要围绕如何进行网络教学、学生学习环境现状、如何进行教学设计等问题进行教研，在教研中老师们纷纷献计献策，在特殊时期也能通过自己的努力把教研工作高效完成。

    2月29日下午在一周线上教学工作结束后，学院教学小组开展线上教学检查讨论会，对线上教学检查工作进行总结反馈，各教研室针对学院教师线上教学过程中出现的问题，及在教学实施中出现的突发情况展开讨论，提出有效解决方案，完善线上教学过程。

    联网教研室首先学习了张有志校长共享的鼎利学院张世超老师的线上教学视频，在这堂优秀的教学案例中，教师可以借鉴课堂导入、师生互动、课程思政等方面。各位教师针对自己上课过程中的技术问题进行探讨，马玉英院长将听课过程中教师出现的问题进行总结点评，王晓红主任就学生特点及师生互动提出很好的建议。

      软件教研室承担的都是计算机类专业课程，授课对象大部分是大二学生，他们的学习主动性和积极性较高。江天仿主任首先对软件技术专业开设的专业课在课程体系中对重要性进行说明，提出要求各位教师在上课过程中要做到理实一体、教学做一体，提高学生动手能力。随后张文硕院长从平台的选择、资料的准备、线上教学过程、课后答疑、作业批改等环节进行指导。

数媒与信息基础教研室这个学期主要承担全校的公共基础课《计算机信息技术》，每位教师将自己的线上教学流程进行了阐述，大部分教师对于教材的把握、课堂的基调、学生的参与度等方面把握较好，由于该课程是针对19五年一贯学生开设的，他们年龄普遍较小、学习能力较弱，教研室主任仲静静对于学生的考勤方式、讨论练习方式、调动学生学习积极性等方面进行了指导，各教师受益匪浅。

电信教研室、应用教研室、信管与网络教研室也就一周的线上教学进行探讨，对于出现的问题讨论解决，对未来的线上教学方式探讨。接下来，信息工程学院会继续完善线上教学方案，提升教师教学能力，打造高效线上课堂。

一场新型冠状病毒疫情，让我们瞬间摇身一变成为主播，对于角色的转换我们还不能完全适应，但网络可以忽略空间的限制，不能阻止我们教学，我们可以隔着屏幕与学生交流、共同学习。不管是网络教研、在线指导，还是网络直播，我们都在通过最大的努力，让此次疫情的损失减少到最小，平凡的岗位，我们从本职做起。

作者：许艳春