金风轻拂，丹桂飘香，第40个教师节到来了，这是属于全国人民教师的光荣节日，是属于每一位守护三尺讲台的筑梦人的节日。为了向辛勤耕耘在教育一线的教师们致以最崇高的敬意和最温馨的节日祝福，近日，基础教学部精心筹备举办了以“教育的光辉”为主题的教师节庆祝活动。学校督学张玉惕、基础教学部主要负责同志、各教研室教师代表参加活动，基础教学部主任毕丽萍主持活动。

躬耕教育 潜心育人

张玉惕向教师们致以热烈的教师节祝福，他认为基础课教师以扎实的基础知识教学，为学生建立起必要的知识体系，帮助学生掌握必备的概念、原理和方法，使学生具备继续深造和跨学科应用的能力，他肯定了基础课教师在人才培养中的重要作用，认为基础学科教师以“萤烛之光”照亮学子前行道路的奉献精神与“教育的光辉”这一主题十分契合。

躬耕教坛 育梦成光

体育教研室为庆祝教师节精心录制了手势舞视频，参加活动的全体成员在欢快愉悦的氛围中共同观看视频，共同庆祝属于自己的节日。

毕丽萍、张桂华、孙稚皓、马金贝、王艳、刘倩六位教师受邀上台，讲述自己初登讲台时的紧张与期待，从教生涯中的感受与体会，分享与学生共同成长的喜悦与泪水，充满情感与温度的细节点滴。

毕丽萍通过分享陶行知先生富含哲理的教育名言---“没有爱就没有教育”，传达出教育不仅仅是传授知识和技能的过程，更是对学生全人格的关怀和培养。她强调了“站稳讲台”的重要性，指出“站稳讲台”不仅是保障教学质量、促进学生发展的关键基础，也是教师职业形象、职业道德以及教育责任感的重要体现，是支撑教育事业健康、持续发展的核心力量。她还结合与学生相处的暖心实例，谈到在与学生相处的过程中，要将学生当作自己的孩子，用真心对待学生，用爱心温暖学生，用热心照亮学生，不负教师职责，成为“教育的光辉”。

张桂华以“四有”好老师中的“有仁爱之心”为切入点展开分享，她认为仁爱之心可以体现：关爱学生的健康成长、关注学生的能力提升以及关心学生的学业发展。她分享了与学生温馨有爱的聊天记录以及师生互动的点点滴滴，聊天记录展示的温馨对话让人感受到，教育不仅仅是知识的传递，更是情感的交流与共鸣。她与学生的合照画面定格了师生间美好而珍贵的瞬间，她用自己的耐心、关心、爱心对学生进行全方位关心与呵护，这是教育中温暖而强大的力量，是教育光辉的重要组成部分。

在教学过程中，教师难免遇到突发事件或特殊情况，比如体育教研室孙稚皓老师分享了他和教研室同事帮助体育课上晕倒学生的经历，物理教研室马金贝老师分享了她帮助形单影只的学生逐步融入集体生活的全过程。这些分享展现的是亦师亦友的师生关系，教师和学生互相成长、互相成就，在解决问题中各自获得职业的成就感和身心的健康发展。

外语教研室王艳老师分享了自己的教学感悟，她谈到教师应充分利用新信息数智技术，提升教育教学质量。在教学过程中，教师对学生应该有多一点的耐心，充分发挥“因材施教”原则，根据学生的特点对其进行教育和鼓励，这样才能够发挥作为教师的教育光辉。

文史教研室刘倩老师带来了精彩的名篇诵读，她用慷慨激昂又充满力量的声音诠释着教育的本质---“教师，不是要把篮子装满，而是要把心灯点亮。”教育不仅仅是知识的传递，其更重要的使命是给予受教育者继续前行的力量、勇气和信心。刘倩老师的声音，触及了每一位在场教师的心灵，教师们深知作为点亮学生心灯的人，必须要以育人为本，向着光的方向一路前行，坚定不移的用爱与智慧把学生们带进一个充满光的世界，引领学生一生向阳。

以德立教 育人铸魂

这些感人至深的分享，激起了现场教师对教育事业的无限热爱和深深共鸣，到场的其他教师代表也纷纷分享了自己的教学感悟：外语教研室丁丹丹老师结合自身清华大学教学能力提升培训经历谈到，教师肩负立德树人的艰巨使命，应时刻注重师德建设，始终做到全过程以德育人；外语教研室孙东君老师表示，自己在未来的教学中会充分发挥英语课程学科优势，培养学生的世界眼光和中国情怀；体育教研室吕玉霞老师表示，本次活动令她感触很深，在今后的体育课程教学中，一定持续提升自身专业素养，通过体育教育助力我校学子健体强心。

欢聚一堂 精彩一刻

活动圆满落下帷幕之际，各教研室教师互相表达教师节祝福，留下一张张珍贵合影，定格了活动的美好瞬间，凝聚起教师之间深厚情谊与合作力量，传递出团结协作、共同进步的强烈信号。

活动全程充满了智慧的碰撞与经验的共享，此次“教育的光辉”主题活动不仅增进了教师之间的交流与理解，激发了教师的职业热情，更为未来的教学工作提供了宝贵的启示与借鉴。在未来更为广阔的舞台上，基础教学部全体教师将继续携手并进，靠近光，追随光，成为光，激发学生潜能，启迪学生心灵，塑造学生人格，在教育的旅程中，成为点亮教育光辉的核心力量。

图文︱万明月

复审︱刘太山

终审︱张元