为落实教育部的相关要求，认真做好学校疫情防控工作，做好线上授课和线上学习等在线教学活动准备，努力在疫情防控期间实现“停课不停教、停课不停学”，信息工程学院齐上阵，学院领导亲自指导教师教学、监督学生上课，开课两天以来，各班级开课实施运行有序进行，教学效果显著。

1、开课前

（1）学院成立检查小组，做好检查任务分工，每个负责人负责2-3名教师在开课前进行准备工作的检查、指导及平台测试，开课时进行听课查课，指导线上教学过程的运行。

张院长线上指导教师教学

（2）所有课程都按时开课，教师开课前20分钟提前做好准备，并把开课信息在学院群中发布共享。任课老师、辅导员、班委根据开课信息组织好学生提前进入班课，进行考勤签到，同时将开课信息发布在班级群中通知学生。

开课通知发放

2、开课中

（1）教师按时开课，提前上传丰富的教学资源，课时教学任务、课件、电子版教、精品资源共享课、微课视频、动画、讨论话题、作业等，准备齐全，保证了线上课堂的正常运行。

（2）授课中教师提前准备了多个教学平台，包括：qq群，云班课，钉钉课堂、优学院课堂，哔哩哔哩等。授课过程中，教师能够有序指导学生开展线上教学工作，从课前签到、课堂直播、资料学习、课内互动、课后作业等环节。

（3）沟通协调及时。尤其在第一天的授课过程中，有些平台因为访问量大的原因出现卡顿，登录不上等，各任课教师积极反馈出现的问题，信息工程学院领导给予技术支持，进行协调处理，帮助解决问题，使线上教学正常进行。

（4）学生积极参与。学生对这种全新的教学方式非常感兴趣，开课前半小时就登录相关平台进行调试设备，下载资源，根据老师设置的各种互动环节进行课堂互动，上课过程中按时签到，认真听讲，记笔记、做作业，积极参与教师布置的互动，完全按照在校上课一样的状态进行学习，效果良好。

3、经验总结

学院领导第一天进行听课后，将线上开课中出现的问题进行反馈并指导老师进行改进。各教研室在总结第一天线上教学经验的基础上，针对教教师出现问题进行了逐个指导，第二天的线上课堂教学比效果要好许多。目前根据老师和学生反馈，由于云班课在使用过程中经常会无法正常运转，所以大部分教师利用QQ课堂、QQ通话、腾讯课堂等直播平台进行直播，开始讲课前利用云班课进行签到，资源共享，课中利用云班课进行讨论互动。在这样的教学组织过程中，没有发现云班课出现严重的问题，只是个别老师和学生由于网络问题出现的偶尔卡顿。在其他平台出现问题后，目前已经建议信息工程学院专兼职教师借鉴相对比较稳定的课堂教学老师的经验进行，相互学习，取长补短，创建更优秀的线上教学课堂。

4、开课后建议

（1）有些平台因同一时间使用量过大，出现平台卡壳现象，学院提前做好准备启用了备用平台，建议老师提前做准备，选用大型服务器的稳定平台，如：qq，钉钉等。

（2）考勤情况一定严格按照规定进行考勤，课堂运行过程中增加与学生互动频率，多关注学生的在线状态。

（3）线上平台课程资源尽量准备充分，为学生提供课前预习、课后复习、线上直播的相应材料准备。但是不能提供网站或网页播放，最好能跟学生一起在课上分享，并根据知识难易进行停顿讲解。

（4）课堂的互动形式要多样化，直播间模拟线下课堂，老师可以点名学生回答问题，进行连麦互动，也可以在直播间板书、白板涂鸦，或者上传图片，PPT，在图片PPT上面也可以随意涂鸦，帮助学生划重点，还可以分享屏幕等等。

（5）教学过程可记录环节不太容易，如果直播可以回放，课堂记录比较全面，建议教师对线上教学过程有针对性性的进行录屏，为后期教学改革积累经验和素材。

（6）作业的抽取，电子版或者纸质版皆可，但是每门课程的电子版作业和练习本要统一格式及要求。

作者：马玉英编辑：靖雪编审：汪少龙