说起《高等数学》这门课程，大家第一时间想到的就是枯燥、晦涩的公式，繁杂的推导与计算。线上教学开始后，山东工程职业技术大学的同学们反倒发出了不一样的感慨，原来你是这样的《高等数学》！

在职业本科高等数学的教学中，老师们深挖了专业领域的问题，以职业为导向，开辟了一番新的景象。例如针对建筑工程学院的一阶微分方程加入了流体力学中的基础知识，研究了孔口出流问题。在信息工程学院，我们针对基尔霍夫定律，研究了感应电动势与电流的微分方程。同学们在巩固专业知识的同时，也了解了数学是从实际问题中总结归纳的，学以致用也不再是一句空话。

让我们的基础课程为专业建设服务，一直是我们数学教研室课程设置的引领方向。为了达到较深层次的目标，数学教研室的老师们开展了多种多样的教学研讨，也为我们教学的专业化目标奠定了基础。

因为有趣、有用，同学们也越来越喜欢我们的《高等数学》课程。大家在线上教学中参与度极高，也能总结出越来越多的经验与规律。针对学生的疑难问题，老师们与学生及时互联互通。有问必有答，鼓励学生勤思考多动脑。布置形式多样的课堂及课后作业。展开轻讨论形式的课堂及课后研讨活动，鼓励学生总结发现规律，及时跟进习题巩固，成为学习的主人。

作者：基础教学部张芳编辑：靖雪编审：汪少龙