本学期初，物理教研室针对所开设“大学物理”课程进行学情调研，应用“问卷星”线上平台对2020级本科生开展问卷调查，获取大一学生的学习态度、学习兴趣等诸多信息，为课程教学提供学情信息。寒假期间物理教研室多次线上集会研讨问卷设计、调研相关软件，最终决定采用“问卷星”开展工作。

本次问卷调查涵盖关于“大学物理”课程的学习态度、学习方法、学习兴趣、学习基础等内容，每个问题对应三个选项，于本学期第一周“大学物理”课堂上发布，近千名本科生积极参与问卷调查手机答卷。

调查统计结果显示，绝大部分学生认同基础课程的重要性以及对于学习能力和思维能力提高的助力作用，同时也承认对于本课程拥有较高的学习兴趣。但是调查统计结果也表明，大约三分之二的学生认为对于本课程将面临学习困难，主要是高等数学基础和中学物理基础薄弱。通过学情“问卷星”调查，任课教师获得了学生学习基础、学习态度及学习需求分层次等关键信息，据此设计和调整课堂教学，以便采用更贴近学生学习需求的教学对策，保障教学质量。

作者：基础教学部韩慎苗编辑：翟小溪编审：汪少龙