2019年学校升格为本科层次职业技术大学后，面对新的办学要求，如何提升教师教学、科研能力成为了困扰新升本科层次职业技术大学的难题。同时，相关的系列文件中并未明确颁布本科层次职业教育教师专业标准和能力维度。为了提升本科层次职业教育院校师资能力水平，带动本科层次职业教育教学水平和人才培育水平。高等职业教育研究院从本科层次职业院校教师专业能力标准的基础研究、国际比较分析等向度进行了初步研究，供老师们进一步探讨交流。