为了尽快提高公共基础课程教师的教科研能力及教学水平，基础教学部号召广大教师制定个人教科研规划，积极参与讲课竞赛、集体备课和教科研活动，大面积提升教学技能，为提高我校毕业生质量做出贡献。我校物理师资队伍青年教师数量比例较大，近两年新引进的硕士研究生又占居绝对多数。但物理教研室所承担的三门本科物理公共基础课程，却面向全校三千三百多位低年级学生开设。为此，物理教研室变压力为动力，积极行动，迎难而上。

首先教研室创意设计了《物理教研室个人规划表》，内容涵盖教科研课题、研究论文、讲课比赛和讲座举办等多个栏目，每位青年教师依据自身条件、爱好与特长，自主精心梳理，量身自定提升规划。教研室计划近期首先举办“说课竞赛”，供大家交流、借鉴、完善、提高。然后再进行“讲课竞赛”，以确保高效“竞赛”，达到群体教学水平实质性提升的主旨。

本学期第十六教学周周一晚“物理教研室线上说课竞赛”拉开序幕，孙福桃老师的“说课”主题是“阻尼振动”，她设计了教学分析、教学策略、教学过程和教学效果四个模块，分别展示其学情分析、教学设计、时间分配和教法应用等信息。随后张亚萍、韩慎苗、宗家琪、董敏等青年教师依次亮相，精彩纷呈。大家针对每一位“参赛选手”自由发言，即肯定“亮点”闪光，也指出“问题”所在。同时还给出完善的建议、改进的方向。教研室主任则不断鼓动大家参与讨论，并适时给予客观点评和总结。

本次教研活动以“说课竞赛”为平台，为青年教师提供了展示个人教学风采的机遇，又达到了相互交流学习、共同进步提高的目的。

作者：基础教学部韩慎苗编辑：姬广博编审：张桂华