本院讯（基础教学部 张桂华）山东凯文科技职业学院基础教学部成立于2004年，是我院最早成立的二级学院、部之一，2015年1月，经过学校统一部署优化整合，与原外国语学院合并为现在的基础教学部。本部现有数学教研室、思政教研室、体育教研室、文史教研室、中职数理教研室（数学建模指导室）、就业指导教研室及大学英语教研室、中职英语教研室、专业英语教研室等9个教研室，共承担我院10000余名在校生的《思修》、《毛概》、《哲学与人生》、《政治经济与社会》、《高等数学》、《大学英语》、《思想道德修养》、《毛泽东思想概论》、《大学体育》、《大学生就业指导》等20余门公共基础课程及《应用英语》专业30余门专业基础、核心课程的教学任务。
一、教学团队实力雄厚，教改成绩硕果累累
基础教学部拥有一支敬业精神强、教学效果好、吃苦耐劳、团结协作、充满生机与活力的师资队伍，队伍成员学科背景多样，在年龄、学历、职称等各方面，结构科学合理。在部门领导的正确领导下，经过十余年教学经验的积累，基础教学部在教科研各方面成绩斐然。
部门及部门教师获奖情况如下（部分）：
山东省教学成果三等奖1项；
山东省高校微课教学比赛二等奖1项；
山东省民办高校青年教师讲课大赛二等奖1项；
山东省民办教育优秀科研成果一等奖1项；
山东省教育科学研究优秀成果奖三等奖2项；
山东省大学生竞赛“优秀组织工作奖”1项；
山东省高校思想政治教育工作先进集体1项；
山东省济南市团委“青年文明号”1项；
山东凯文科技职业学院校级精品课程6项；
山东凯文科技职业学院校级教学团队4项；
长期以来，在完成教科研任务的同时，本部教师积极组织我院学生参加全国大学生数学建模竞赛、高职高专英语写作大赛、英语口语比赛、全国大学生英语竞赛及托业桥考试等高水平比赛，多名教师获得优秀指导教师称号。
部门教师指导学生参赛获奖情况如下（部分）：
全国大学生数学建模竞赛国家一等奖1项，
全国大学生数学建模竞赛国家二等奖4项、
全国大学生数学建模竞赛山东省一等奖4项、
全国大学生数学建模竞赛山东省二等奖16项、
全国大学生数学建模竞赛山东省二等奖7项、
全国大学生高职高专英语写作大赛国家三等奖1项；
全国大学生高职高专英语写作大赛山东省二等奖3项；
全国大学生高职高专英语写作大赛山东省三等奖12项；
全国大学生高职高专英语口语比赛山东省三等奖2项；
全国大学生数学建模竞赛山东赛区优秀组织工作者1项；
全国大学生数学建模竞赛山东赛区优秀辅导教师1项；
全国大学生英语竞赛国家一等奖1项；
全国大学生英语竞赛国家二等奖2项；
全国大学生英语竞赛国家三等奖3项；
2015年，部门有6名教师入围学院特聘岗位，4名教师被评为学院“师德标兵”，8名教师被评为“教学能手”，在这些教科研骨干力量的带领下，部门科研氛围日趋浓厚，教师积极投身教改科研工作，近年来，部门教师主持省部级教科研课题8项，校级教科研课题32项，主参编教材12余部，发表论文81篇（其中SCI收录两篇）。
二、专业建设日趋完善，教学资源优质丰富
作为基础教学部的特色专业，《应用英语》和《应用韩语》两个专业均设有外经外贸和双语学前教育方向，开设了口语、听力、阅读、视听说和写作等基础课程以及实用性较强的专业课，如：国际贸易实务、国际商务单证、外贸函电、英语翻译、韩语翻译、旅游英语和导游韩国语等。我们强调以理念创新为核心，以素质培养为重点，以应用能力培养为主要内容，为强化学生计算机操作能力的培养，启动了“高职院校《应用英语》专业‘一体两翼’教学模式”工程，开设了计算机文化基础、办公自动化、常用工具软件应用技术等课程，培养学生的计算机操作能力，实现英语（韩语）和计算机两项技能，“一体两翼”多重发展，促进了学生的就业。为与专升本相衔接，还开设了与升本考试相关的课程，如：高级英语阅读、高级韩语阅读、英语语法和韩语语法等课程，使在我院学习的学生的潜能得到充分发挥，素质得到全面提高。
硬件设施方面，我部拥有专用多媒体语音室4个，良好的语言教学设备和环境为学生立体化地学好外语提供了途径，更为历届毕业生的顺利就业提供了有力保障。为提高我部毕业生就业率，我部充分利用就业指导教研室的优势，成立就业指导小组，开设就业指导课，提升学生的就业意识和就业能力，历年来，应用英语专业专升本人数比例高达10%，毕业生的一次就业率均在90%以上，以2015年为例，2012届毕业生正式就业率达95%，最终就业率为100%，名列学校前茅。
我部始终坚持公共基础课与英语专业课“两手都要抓，两手都要硬”的教改思路，除致力于英语专业的课程资源建设外，我部也十分注重公共基础课程资源的优化配置，例如：《大学英语》课程在部分学院试行分级教学，《形势与政策》课程实施了全校集体备课，《思政》课程引入实践教学环节，《就业指导》课程明确了逐步引导学生参加职业生涯规划大赛等以赛促教、以赛促学的教学思路，《体育》课程开设了健美操、体育舞蹈、跆拳道、足球等项目选修课，深受学生喜爱，逐步调动起了学生学习公共基础课的积极性。
